近来，由教育部科技开展中心主办、《我国教育网络》杂志承办、我国科技大学协办的“2011高等教育信息化立异论坛暨数字学校十二五规划研讨会”在我国科大举行。

　　会上，我国科大副校长张淑林介绍了该校信息化建设中“以师生为本，服务教育、科研及学科建设”的根本理念和做法，引起与会代表的交口称赞。

　　据悉，近年来，我国科大在学位与研究生教育范畴，环绕进步研究生培育质量这一中心方针，面向导师、学生和处理工作的需求，使用信息化技能，在学位与研究生教育的各首要环节，建立了招生、培育、学位颁发、导师处理、学科质量评价五大信息渠道，在为师生供给方便高效服务的一起，又完成了无形的质量监控，促进了“由处理向服务、由有形处理向无形处理的改动”。

　　例如，该校开发的“研究生导师门户体系”，对导师的教育、科研和人事根本信息等进行收集、存储并由数据库统一处理。曾经，每年博士生指导教师请求上岗或年终查核，都要填写各种表格，很费事。而该体系具有自动生成表格的功用，教师只需到教育秘书那里核对签字或稍作修正即可，非常便利。

　　导师使用该体系，还能够完成“招生宣扬互动”、“学生处理”、“教育处理”、“科研项目处理”、“论文效果处理”、“网上论文评阅”、“短信渠道”等功用。一起，处理部分能够了解研究生导师的学术和科研情况与意向，并使用后台处理体系对数据进行进一步的计算、剖析，为拟定、调整相关方针供给根据。此外，授课教师能够把课件、作业、课程告诉等信息以邮件、短信方法群发给选课学生，学生也能够把对课程的建议和疑难问题以邮件或短信方法奉告教师，完成教育互动。

　　为便利专家评阅学位论文，进步评定功率，强化学评阅处理，我国科大还开发了“根据B/S结构的学位论文网上评阅体系”。该体系与学位请求流程相结合，既能完成网上电子评阅，又使用Flash技能维护了论文的知识产权。与传统邮递方法比较，网上评阅不只方便、安稳、高效，还能够延聘境外专家进行网上评阅，促进世界学术交流。

　　而研究生离校服务体系，彻底改动了同学们四处奔驰、排队处理结业离校手续的前史。该体系整合了多个部分电子信息资源，经过数据库自动查询，承认学生有关事务结清情况，很多事务可在网上自动处理。据我国科大学位办主任倪瑞介绍，曾经研究生结业时，要到一卡通中心、网络中心、图书馆、财务处等八九个部分处理离校手续。该体系注册后，90%以上的学生网上处理了离校手续。

　　张淑林表明，五大信息体系的中心是传递服务，是传统的处理操控向自动服务的改动，因而，“它绝不是简略的信息处理和单纯的技能运用，而是从理念、举动、流程等根本性改动”。

　　据悉，本次大会以“十二五数字学校规划与立异”为主题，设“教育信息化形式立异高峰论坛”和“高校CIO论坛 ”、“高校信息化十二五规划与实践论坛”、“高校数字学校立异与使用论坛”三个分论坛。教育部有关部分负责人、全国有关省市教育信息化负责人、部分高校信息化主管领导和有关部分负责人等共400多人到会了大会。（杨保国）