如果我们所处的时代，真的如同有些人所说的那样是一个浅阅读时代的话，我们该采取怎样的对策加以应对？

　　近日有新闻媒体报道称当代阅读出现了四大趋势，而且形象地将这类富有网络时代特征的阅读，形象地命名为“浅阅读”。这四大趋势是，电子浏览与纸质阅读并存，休闲性阅读，主动参与式阅读，浅阅读增加。应该说，这样的归纳有一定的道理。以“浅”为特色的阅读已经成了不以你我意志为转移的现实。

　　坚守纸媒，开发网络。据报道，2006年，博客出版、电子图书、数字网络期刊、手机出版等各种数字出版突飞猛进，整体收入近200个亿。网络阅读已成规模，手机阅读网有近千万手机客户终端下载。谁忽视了网络阅读，谁就会被这个时代所淘汰。我每日的读报都是从网上开始的。而这样一个时间段，订的报纸还在路上呢。纸质媒体的发展，需要搭乘网络的快车。但有些纸质媒体害怕人们都网上读了，订阅纸质媒体的就会减少。有不少报纸的网络版都很慢，大大滞后报纸的发行。应该说，这种担心并不多余，但用这种消极的方法加以应对，是一种无能的表现。网络的转载或许会减少一点儿纸质的读者，但可以欣慰的是，许多人网上读过之后，还是会看纸质媒体的；世界上还有许多人不习惯、不愿意、没条件在网上阅读；网络阅读能提高在受众中的影响力，在某些特定的程度上还会刺激纸质媒体发行的数量。问题就在于，如何妥善处理纸媒和网络的关系。网络阅读是趋势，早搭车比晚搭车好。纸媒可以借鉴网络传播的技巧，网络传播汲取纸媒的长处。纸媒不是简单地把内容搬上网络，而是要消化、吸收、再创造。借助纸媒的内容，网络会更吸引人，带来的经济效益可以反哺纸媒。

　　寓教于乐，注重趣味。有人把阅读分为学习性和休闲性两种。那么今天不少人的阅读，慢慢的开始变为休闲性的了。这其实就是易得性在阅读中的一种具体表现。即便阅读是为了获取知识，人们也期望在休闲中获得。于丹的书籍畅销，除了其他原因之外，与她将枯燥化为有趣、复杂变为简单有一定的关系。你要想让自己的理论走进受众，对不起，别端着自己的架子，而是要有趣味、要引人入胜。否则，就留着自己慢慢地读吧！

　　吸引受众，积极互动。以往人们阅读是你写什么人家读什么。网络时代的到来，使得这一阅读模式受到了互动型、参与型模式的冲击。受众不仅仅满足于当一个受众，参与传播的欲望越来越强烈。这不仅能使我们随时能获得受众的反馈，整个传播过程也随着受众的广泛参与变得丰富多彩了，当然也难以控制了。对此，我们不但要在传播中注意把握受众的心理，随着受众的反馈调整自己的传播策略，还要在传播过程中注意调动和发挥受众的积极性，此外，慢慢的变多的非专业技术人员加入传播行列，信息发布权不再掌握在极少数人手中，一方面丰富了传播内容、提升了传播的速度，另一方面也给专业技术人员提出了挑战。

　　方便快捷，深入浅出。原本就有易得性的说法，是指人们在接受信息时会乐意接受那些容易阅读、容易理解、容易接受的内容。那些晦涩难懂的，容易让人失去耐心。如今的浏览呈现出十分明显的功利性、随意性、快餐式、浏览式、跳跃式、碎片化的特点。即便是那些十分重要的内容、受众需要的内容，如果过于庸长、繁琐、深奥，也会令人失去耐心和兴趣。化整为零、通俗易懂，还可以融入一些时尚的元素，就成了应对这一趋势的能够尝试的一个方法。